Полезная информация

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ — это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений. В качестве основных составляющих функциональной грамотности выделены: математическая, читательская, естественно-научная, финансовая грамотности, глобальные компетенции и креативное мышление. Главной характеристикой каждой составляющей является способность действовать и взаимодействовать с окружающим миром, решая при этом разнообразные задачи.

Опишите содержание. Примерно от 250 до 400 символов

Оборудованные учебные кабинеты, объекты спорта, средства обучения и воспитания для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями доступны условно. Организация доступности объекта и основных структурно-функциональных зон здания образовательной организации доступно условно для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья отсутствуют. Особые условия доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья представлены при работе с официальным сайтом образовательного учреждения (версия для слабовидящих). Приспособленных электронных образовательных ресурсов для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья в образовательном учреждении не имеется. Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ОВЗ не практикуется, так как дети-инвалиды, обучающиеся в образовательном учреждении, не нуждаются в особой диете. Приказ № 189 от 24.10.2019 года "Об утверждении нормативных документов по организации обеспечения доступности объектов и услуг" Приложение № 1 к приказу № 189 от 24.10.2019 года "ПОЛИТИКА обеспечения условий доступности для инвалидов и других маломобильных граждан объекта и предоставляемых услуг, а также оказания им при этом необходимой помощи в «МОУ «Зинаидинская основная общеобразовательная школа» АКТ ОБСЛЕДОВАНИЯ объекта социальной инфраструктуры к ПАСПОРТУ ДОСТУПНОСТИ ОСИ Приложение 1 к Акту обследования ОСИ к паспорту доступности ОСИ

Опишите содержание. Примерно от 250 до 400 символов

Возможность непосещения ребенком школы зависит от нескольких факторов: температуры воздуха за окном; возраста ребенка: чем младше ребенок, тем выше температура воздуха, при которой он может оставаться дома; скорости ветра. Кстати, не всегда учитывается только температура воздуха. Местные власти могут отменить занятия при штормовом предупреждении: сильном ветре свыше 25 м/с, угрозе паводка, других опасных природных явлениях. Москва и Центральная Россия В Москве по данным столичного Департамента образования действуют следующие нормативы: Ученики начальной школы (с 1 по 4 класс) могут оставаться дома, если температура опустилась ниже 25 градусов. Учащиеся средних классов (с 5 по 9 класс) – при минус 26-28 градусов. Старшеклассники (10-11 класс) – если температура опустилась ниже 31 градуса. Аналогичные нормы действуют в Туле, Нижнем Новгороде, Твери, Смоленске, Самаре и некоторых других городах Центральной России.